Mi confrontación con la docencia

Estudie la licenciatura en Administración de Empresas Turísticas con especialidad en hotelería y restaurante, soy egresado del Instituto Tecnológico de Oaxaca de la generación 1992 – 1996, como alumno nunca me imaginé que iba a ser maestro, mi sueño era ir a la Riviera Maya e incursionar en la industria turística, por problemas económicos regrese a mi bello Puerto Escondido donde realice mis prácticas profesionales en el hotel Santa Fe (www.hotelsantafe.com.mx) y al mes de iniciar estas me ofrecieron mi primer empleo como telefonista, en estas estaba cuando personal del Conalep me contactó para que impartiera un curso para camaristas, mismo que acepte gustoso en sistema de PROBECAT (programa de becas de capacitación para los trabajadores), al término de este, resultó que dos de mis alumnos estaban esperando el pago de sus becas en la escuela cuando llego el director quién les preguntó ¿Qué desean?, ellos le contaron lo del curso y como prueba llevaron al director al "aula tipo" donde le hicieron una práctica de limpieza de habitación con todos los pormenores; este hecho trajo el que me buscaran para impartir clases, les cuento que lo rechace pues mi visión no era ese, al  año siguiente se repitió lo del curso de camaristas, al término del cual sucedió que un docente de nombre Javier Ramos abandonó la institución para dedicarse a su rancho, nuevamente me contactaron para cubrirlo por un mes mientras buscaban a otra persona quién se hiciera cargo de los grupos, en esta ocasión acepte, pero transcurrió el tiempo y no encontraron, se pasó el primer semestre al término del cual abandone la institución, por esas fechas un compañero del hotel de ocupación cocinero egresado en la especialidad de alimentos y bebidas del conalep quedo desempleado, pidió horas en la escuela y al no haber yo le deje las que me habían asignado para mi segundo semestre, su esposa estaba por dar a luz a su primer hija y pues su necesidad económica era apremiante, en mi caso soltero y sin compromiso, no necesitaba 2 empleos. Sucedió que nuevamente me fueron a buscar pues le hacía falta un docente para el área de administración en la especialidad de Asistente Directivo, a este si que acepte gustoso y de ahí se han pasado más de 14 primaveras, es así como me inicie en la docencia.

El ser docente me ha traído una gran responsabilidad, tengo en mis manos el poder aportar mi granito de  arena para quitar malos hábitos de los alumnos, de las debilidades que detecto hago todo lo posible para que se conviertan en fuerzas, las amenazas en oportunidades y les ayudo a los educandos a que sorten los obstáculos que vayan encontrando en sus caminos, que agenden bien sus actividades para que puedan cumplir en tiempo y forma con ellos.

Estoy orgulloso de ser docente, he tenido la dicha de que varios alumnos egresados regresen a darme las gracias por el apoyo brindado, de satisfacción no quepo cuando esto sucede, de las insatisfacciones que me ha traído el trabajo es que no todos los alumnos terminan el nivel medio superior por diversas circunstancias, siento tristeza cuando escucho de alguno (s) decir que está (n) en la escuela solo porque sus padres los enviaron, no porque les haya nacido ni mucho menos que sea un objetivo deseado por alcanzar y cuando veo a compañeros que le ponen calificación aprobatoria a alumnos que no han trabajado, por no querer dar asesorías en periodos vacacionales para los educandos.

Gracias a este empleo he tenido la oportunidad de ofrecer cursos gratuitos de inglés a alumnos de bajo aprovechamiento los días sábados así como apoyar a los taxistas a que puedan comunicarse con los turistas, esto es para que hagan la derrama económica que tanto nos hace falta en Puerto Escondido, que puedan ofrecer sus servicios y que no se les vayan los clientes.

En el nivel medio superior me gusta hablarles a los alumnos con la verdad, por ejemplo, cuando no se el significado de una palabra no me salgo por la tangente ni mucho menos les invento falsas historias, reconozco la falta de esto frente a ellos, lo investigo y les doy una explicación detallada; al principio se sorprendieron por mi actitud pero reconocieron que es mejor hablar con honestidad, enseñar lo que se sabe y aprender con voluntad a que les diga lo que no es, que ellos investiguen y …. ¿En qué papel quedo?

Gracias a este subsistema he tenido la oportunidad de cursar diplomados y cursos de capacitación que me han ayudado en mi vida personal, enriquecido mis sesiones y disfrutar mejor del trabajo.

Perfecto no soy, trato de aprender de mis errores y cometerlos lo menor posible.

Durante el transcurso de la especialidad he autoanalizado mi quehacer docente, he integrado los conocimientos y algunas técnicas adquiridas, así por ejemplo: al inicio de cada unidad temática, hago un examen diagnóstico para detectar las áreas de oportunidad de mis alumnos, juntos analizamos la rubrica de evaluación, sus indicadores, criterios y ponderaciones correspondientes, durante el desarrollo de las tareas evalúo el comportamiento, la actitud, la integración, el procedimiento para realizar determinado proceso, es decir, realizo una evaluación formativa, al final de la unidad temática hago la evaluación sumativa; trato de cumplir al 100% con la retroalimentación en tiempo y forma para con cada uno de mis alumnos, me acerco a  ellos para conocer sus intereses y objetivos y trato de coadyuvar estos con los de la institución y los míos. Las pláticas informales me han permitido el que los educandos me acepten en sus círculos sociales, tengan más confianza y podamos trabajar más unidos.

En mis sesiones he propiciado el que los alumnos al realizar las actividades que nos llevan a lograr el resultado de aprendizaje trazado hagan uso de los recursos que tienen a su alcance, se apoyen de libros, revistas, amigos, internet, de otros profesores, etc., de tal manera que los obstáculos que antes les impedía entregar sus actividades en tiempo y forma ya no sean una barrera para lograrlo.

Antes de empezar esta especialidad planeaba solo por cumplir un requisito escolar, ahora lo hago conscientemente y con el objetivo de ayudar a los educandos a que desarrollen sus competencias, es importante que aprendan a emitir juicios y que sean autocríticos y auto reflexivos. El maestro José Esteve en la aventura de ser maestro dice “que se aprende por ensayo y por error”, definitivamente estoy de acuerdo en esta aseveración y anexo que debemos reducir los errores, tener aprendizajes significativos, aprovechar los recursos y materiales con los que contamos, tanto como individuos como institución educativa, algunos alumnos el día de mañana van a tratar de imitarme y que mejor que depure mi actuación, para transmitir buenos valores y hábitos, al final de todo lo que haga como docente la paradoja será ser: maestro de humanidad.

El ser humano tiene distintos intereses, por ende busca satisfacer distintas necesidades y objetivos, es mi trabajo como maestro conocer esto de mis alumnos para encausar las actividades con estos requerimientos, debo persuadir a mis educandos para que realicen las tareas correspondientes en un ambiente agradable, de respeto y emotivo, que se interesen por asistir a las sesiones, no con amenazas de reprobación, sino con el ímpetu y ganas de aprender cosas nuevas que le ayudaran en la formación para la vida. Debo cambiar el dicho “las letras con sangre entran” en el mundo en que vivimos esto ya no es funcional, los niños tienen  derechos y también obligaciones, debo buscar las mejores estrategias para logar aprendizajes significativos sin ser autoritario; después de la casa, la escuela es donde el alumno pasa la mayor cantidad de tiempo y que mejor que sea en un ambiente de tranquilidad y confianza.

La educación ha traspasado las barreras de la escuela, el alumno aprende en los círculos de personas con los que interactúa, en cualquier parte e incluso en comunidades virtuales, para hacer buen uso de la tecnología debo trabajar con proyectos tecnológicos, proyectos ciudadanos y web quest.

Cándido Bautista Sánchez